보육이 향후 초등학교 교육과정까지 일관성 있게 이루어질 수 있도록 배려하였다.
누리과정 의의는 그동안 각 보육기관마다 천차만별이었던 만 5세 교육과정이 하나의 과정으로 통합이 되어서 모두 같은 교육과정을 받게 된다는 것이다.
그간의 유치원, 어린이집의 교육과정은 해당 기관에서 자체적
보육계획은 1년 단위로 계획되며, 연간, 월간, 주간, 일일 보육으로 계획
(1) 만 2세 미만 영아를 위한 운영계획
만 0세 시기는 월령에 따라 발달수준에 있어서 큰 차이가 있다.
⇒ 영아가 어린이집에서 안정감
부모와의 격리불안이 없도록 배려교사와 영아와의 개별적인 상호작용 강조,
영아의 발
어린이집에 다니는 3~5세 유아에게 공통으로 적용되는 교육과정으로 2020년 3월부터 시행되고 있다. 「2019 개정 누리과정」의 성격에서는 누리과정을 국가 수준의 공통 교육과정으로 명시하고 있다. 그리고 영유아들은 영유아보육·교육기관에서 등원부터 하원 시간까지 교사와 영유아, 영유아와 영유아
보육과정이 고시되어 동년 3월에 시행되었다. 이후123-5세 연령별 누리과정이 2019 개정 누리과정으로 개정되어 보육현장에 반영되면서 유아중심과 놀이중심, 교사의 자율성 강화라는 누리과정의 기본방향성을 적용해 나가기 시작하였다. 연령 간의 교육과정 연계를 위하여 0-2세 영아를 대상으로 하는
어린이집은 언제든 영유아 간 갈등을 유발할 수 있다. 영유아 간 갈등이 발생했을 때 보육교사는 아이를 면밀히 관찰하고 영유아 간 갈등을 슬기롭게 해결해야 하며, 이를 참고하여 본 과제에서는 영유아 교육현장에서 흔히 발생하는 영유아 간 갈등 상황 2가지를 제시하고, 교사는 영유아 간 갈등 상황
대인관계를 유지할 수 있게 된다. 그런데 현대사회에서는 가정의 보육기능이 사회 전문기관으로 많이 이전되었다. 따라서 영아들 대다수가 어린이집 등 보육시설에서 하루 중에서 많은 시간을 교사 혹은 또래들과 보내고 있다. 이 과정에서 보육은 매우 중요하며, 보육을 담당하는 교사의 역할도
배려와 유아의 생활경험을 기초로 유아의 흥미를 고려하는 것 등은 기본적인 운영원리가 될 수 있다.
교사는 자신만의 명확한 학급운영 철학을 세우고 그에 따른 일관성 있게 교육계획과 학급운 영을 하여야 한다. 자신의 학급운영 철학을 기초로 반성적인 자기평가를 통해 학급운영관리를 발전시
수 있는 교사가 되고 싶었습니다.
아동을 환경과 능동적으로 상호작용하는 사회적 존재라고 본 듀이를 본받아 변화에 능동적으로 대처하는 교사가 되고 싶습니다. 4차 산업혁명과 차세대 교육 환경변화에 능동적으로 대처할려고 합니다.
<중 략>
03. 해맑은어린이집보육교사 자기소개서 (3)
간 노력의 숭고한 모습이며 그 주인공들은 아동과 더불어 바로 교사 자신이다. 즉, 교사는 미성숙한 개개 아동들의 주체적이고도 인격적인 자아실현을 도모하고 바람직한 인간 성장을 도모함으로써 나아가 인류의 보편적인 복지를 모색하는 사람들이다.
보육교사는 어린이집에서 아동과 가장 많은